海上训练按照新预案继续推进时,联合大队人事处送来一份高级教官认证申请,申请人一栏写着柳青。
苏晚打开材料,实战时数和教学成果已经超过认证标准,女兵特战通道建立后的多轮课程都有她参与。
柳青目前仍使用代理教官资格,能够承担分队内部教学,却不能独立签发跨单位高级课程认证。
申请表显示,她早在两年前就满足基础条件,认证程序却被连续推迟,最近一次延期理由是学员集训任务未完成。
苏晚将材料送回人事处,要求补充历次延期记录,没有让柳青重新证明已经写在档案里的成绩。
记录送回后,延期原因全部与教学任务有关,女兵分队扩编,跨区驻训和教材修订占满了她原定的认证准备时间。
其中一次考官组已经完成安排,柳青却把名额让给另一名教员,理由是对方承担跨单位课程,更需要正式资格。
陈薇进入办公室送课程评估时,看见终端上的申请编号,拉开椅子坐到桌边。
“她终于肯交了,我催过她三回,每回都等这批学员结业,结果后面永远还有下一批。”
“你知道她把认证名额让给别人,为什么没有向大队报告?”
“那名教员确实急着用资格,柳青当时又能继续带队,我只让她补交申请,没想到她能拖到现在。”
苏晚翻到柳青编写的女兵近战课程,课程已经通过总部验证,签发人却一直使用联合教研组名义。
她教出的多名学员开始承担基础教学,作为课程建立者,柳青本人仍停留在代理岗位。
“代理资格有没有影响她的工作?”
“内部影响不大,跨单位教学需要其他高级教官复核,她每次都多走一道程序。”
“既然已经影响课程签发,人事处为什么没有提醒?”
“系统只检查资格是否有效,不会提醒代理教官该不该申请升级,人事处把主动申请当成个人选择。”
苏晚让人事处调整提醒机制,达到认证条件的教员需要收到正式通知,是否申请仍由本人决定。
她没有把柳青的延误归到谦让,也没有把长期承担额外程序当成值得表扬的习惯。
认证资格属于岗位能力的一部分,继续把自己排在课程之后,只会让后续教员照着同样方式处理个人发展。
苏晚在申请材料上完成批注,同意柳青进入高级认证考核流程,实战时数和课程成果不再重复审核。
批注末尾又增加一句提醒,柳青的资历和能力早该拿到这个认证,别总是把自己排在最后。
通知送到女兵训练区时,柳青正在检查模拟人质保护课程,陈薇拿着终端走进场地,直接停在她面前。
“你的高级认证批了,下个月进考核,现在别再告诉我这批学员还没结业。”
柳青摘下训练手套,看完苏晚的批注,手掌在终端边缘停了片刻。
“苏司令连我拖延的原因都看出来了,我原本准备等新教员完成轮岗以后再申请。”
“你再等下去,学员都能给你当考官了,代理两个字准备挂到退休吗?”
旁边几名学员正在回收训练器材,听见这句话,没有围过来插话,只把柳青负责的下一轮课程交给副教员。
陈薇将认证要求翻到考核部分,教学设计,现场纠错和任务编组三项都需要在陌生学员中完成。
“去考,你要是不过,我们女兵分队面子往哪搁?”
“你先别替分队放狠话,考官组要是听见,可能给我增加临场科目。”
“那也正好,你平时给学员上强度,现在轮到总部检查你的版本更新。”
柳青把申请终端收进文件袋,没有继续提出延期,只要求人事处确认课程交接和备考权限。
她不申请脱产准备,现有学员课程照常完成,认证前一周由副教员接管训练,避免考核影响分队安排。
苏晚收到确认后,调出总部可用考官名单,韩锋和两名教官具备对应权限,也没有直接参与柳青现有课程。
韩锋接到考官任务时正在联合大队检查训练,他看完申请材料,没有接受苏晚提供的内部评分记录。
“她在联合大队的教学评价我只看项目名称,具体成绩先封存,考核现场重新判断。”
“实战经历可以核验,内部教学评价不能成为预设分数,陌生学员由总部安排。”
“考核科目需要包含人员退出,她建立女兵通道以后,最重要的能力就是根据人员状态调整课程。”
苏晚批准任务生成范围,没有参与具体场景设计,也没有把柳青擅长的近战课程指定为主考项目。
两名总部教官提出增加课程事故处置,考生需要在学员动作失控后保护人员,再判断训练能否继续。
韩锋保留这一要求,同时删除与高级教官岗位无关的展示项目,认证不考个人表演,只看她能否把别人教会。
柳青得知考官组名单后,没有询问韩锋会采用哪些场景,只提交了现有课程的交接证明。
“苏司令不参加考核吗?”
人事处工作人员核对回避记录,柳青看见苏晚的名字已经从评审栏移除。
“她保留流程监督权限,不参与现场评分,也不接收考官组的提前讨论。”
柳青合上文件,没有申请苏晚旁听,转身回到训练区,把尚未完成的课程交给副教员。
陈薇跟在旁边看完交接,抬手取走她准备带回宿舍的学员记录。
“今晚别再改课程了,你现在的任务是准备认证,学员记录由我和副教员接。”
“我只是准备看完今的伤情模拟,里面还有两处岗位调整。”
“你再往后翻一页,我就把苏司令的批注贴到你柜门上,让全分队每提醒你别排最后。”
柳青把记录交出去,文件袋里只留下认证要求和个人课程设计,拖延多年的程序终于进入正式安排。
韩锋完成考官组确认后,将回避明送到苏晚终端,现有关系和共同任务经历全部进入评审限制。
苏晚退出评分页面,只保留认证程序和安全标准的监督权限。
“我是她的领导也是她的战友,评价不够客观。”
她关闭考官名单,把现场判断交给韩锋和总部教官组。
“这次让别人来看。”
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