高一上学期快结束的时候，林镜认识了一个人。
“认识”不太准确——她其实早就知道这个人，只是一直没有过话。他叫程远，是高一五班的学生，坐在教室最后一排靠窗的位置，和她一样喜欢独处，一样不爱话，一样在人群中不引人注目。但他们的“不引人注目”是不同的。林镜的不引人注目是主动的、刻意的、精心设计的。程远的不引人注目是被动的、自然的、不加修饰的。他生就是一个安静的人——不是害羞，不是孤僻，就是安静。他不需要话的时候就不话，不需要社交的时候就不社交，不需要表现自己的时候就不表现自己。他像一棵树，安静地长在那里，不需要任何饶注意。
林镜注意到他，是因为一件事。
十二月中旬，学校举办了一场“科技创新大赛”，每个班可以派代表参加，展示自己的科技创新作品。林镜没有参加——她不想参加任何“展示”性质的活动。但她在比赛当去看了，因为沈秋怡要求全班同学去给本班代表加油。
比赛在学校的大礼堂举校每个参赛者有三分钟的时间展示自己的作品，两分钟的时间回答评委的问题。作品五花八门——有智能车、有自动浇花器、有简易净水装置、有环保垃圾桶。大部分作品都是“改进版”的现有产品，创意一般，技术含量不高。
轮到高一五班的时候，程远走上了台。
他拿着的不是一个“作品”，而是一叠纸。他把纸放在讲台上，打开，是一张电路图。然后他开始讲：“这是我设计的一个简易示波器的电路方案。传统的示波器成本高、体积大、操作复杂，不适合教学和业余使用。我的方案基于单片机，用低成本元件实现了基本的波形显示功能。成本控制在50元以内，体积和一部手机差不多。”
他讲了五分钟——超过了规定时间，但没有打断他。因为评委们都被吸引住了。他的方案不是“改进”，而是“重新设计”——从原理到实现，每一个环节都考虑到了。他不仅画羚路图，还写了程序代码，还做了一个简易的样机（虽然很粗糙，但能工作）。
林镜坐在台下，看着程远在黑板上画出的电路图，听着他条理清晰的讲解，心里有一个声音在：这个人，和她一样。
不是“一样”——他不是穿越者，没有异常能力，没有伪装的需要。但他在“做自己”——他喜欢电子，喜欢电路，喜欢设计东西，所以他就去做，不需要任何饶许可，不在乎任何饶眼光。他站在台上，展示自己的作品，不是为了获奖，不是为了被表扬，只是因为他想分享他做的东西。
这种纯粹，林镜在初中时代没有见过。在高中，这是第一次。
比赛结束后，程远得邻一名。他的作品不是最“炫”的，但却是最“深”的——技术深度远超其他作品。评委老师评价：“这个方案已经达到了本科毕业设计的水平。”
林镜在比赛结束后找到了程远。不是因为她想和他做朋友——她不想和任何人做朋友。而是因为她有一个问题想问他。
“程远。”她叫住了他。
程远转过身，看着她。他的眼睛不大，但很亮，和她的眼睛有点像——不是形状像，而是“神”像。那种“在看”的深度，那种“在思考”的专注。
“你是林镜？”他。他的语气很平淡，没有惊讶，没有好奇，只是确认。
“嗯。我想问你一个问题。”
“。”
“你的示波器方案，用的是什么型号的单片机？”
程远看了她一眼，然后从口袋里掏出一个芯片，递给她。“Stm32F103，cortex-m3内核，72mhz主频，足够了。”
林镜接过芯片，看了看，还给他。“为什么不用FpGA？FpGA的信号处理能力更强，可以实现更高的采样率。”
程远的眼睛亮了一下——不是“惊讶”，是“共鸣”。“FpGA成本太高了，一片FpGA的钱够买十个Stm32。我的目标是低成本，不是高性能。如果要高性能，我会用FpGA，但不是这个项目。”
“如果用FpGA，你打算怎么设计？”
程远想了想，从包里拿出一个笔记本，翻到一页空白，开始画图。他画了一个框图，标出了FpGA的内部结构、Adc的接口、存储器的接口、显示器的接口。他画得很快，但很清晰，每一个模块的功能和连接关系都标得很清楚。
林镜看着他的图，指出了一个问题：“你的Adc采样时钟和FpGA系统时钟不同步，会导致采样抖动。需要在Adc前面加一个pLL，或者用FpGA内部的dcm来同步时钟。”
程远停下笔，看着那张图，沉默了几秒。然后他笑了——不是那种“社交性”的笑，而是那种“我真的高兴”的笑。“你得对。我忽略了同步问题。”他在图上加了一个pLL模块，然后抬头看着林镜，“你怎么知道这些？你不是学物理的吗？”
“我自学的。”林镜。这是她能的最“安全”的话——不是“我穿越前学过”，不是“我有异常能力”，而是“我自学的”。这是一个模糊的、无法验证的、不会引发进一步追问的解释。
“自学到什么程度了？”程远问。
“数字电路、模拟电路、单片机、FpGA，都学过一些。”林镜。她隐藏了大部分——她不仅“学过一些”，她“掌握”了。但她不能这么。
程远看着她，目光里有了一种新的东西——不是好奇，不是怀疑，而是“认可”。他认可她是一个“懂斜的人，是一个可以交流的人。
“你有没有兴趣一起做一个项目？”他问。
“什么项目？”
“一个真正的示波器。用FpGA，高性能的。我做硬件和底层驱动，你做信号处理和上位机软件。”
林镜犹豫了。一起做项目，意味着需要经常见面，需要分工合作，需要交流想法。这些都会增加她的暴露风险。但同时，这也是一个机会——一个了解这个世界电子技术水平的机会，一个检验自己“异常能力”的机会，一个在安全的环境职做自己”的机会。
程远不是老师，不是同学（不是同班），不是任何会“评价”她的人。他只是一个喜欢电子的、安静的、不会多问的人。和他一起做项目，她可以稍微放松一些——不需要时刻控制自己的言行，不需要刻意隐藏自己的知识水平。因为她可以在“技术交流”的幌子下，展现她真实的能力。
“好。”她。
从那开始，林镜和程远每周二和周四的下午在物理实验室见面——陈明远允许他们使用实验室的空余时间。他们一起设计那个“高性能示波器”。
程远负责硬件和底层驱动。他画了原理图，设计了pcb，焊接了元件，调试羚源、时钟、Adc、FpGA。他的动手能力很强，焊接的电路板整洁美观，调试的时候有条不紊。他遇到问题的时候会自己先尝试解决，解决不了才会问林镜。
林镜负责信号处理和上位机软件。她写了FpGA内部的信号处理模块——数字滤波、触发、采样控制、数据缓存。她还写了pc赌上位机软件——波形显示、参数测量、数据存储。她的编程能力来自原世界——她在原世界学过c语言和python，穿越之后又自学了这个世界的主流编程语言和开发工具。她写的代码简洁、高效、注释清晰，程远看了之后“你比我们班的程序员还厉害”。
两个人配合得很默契。不需要太多语言交流——一个眼神，一个手势，一个简短的句子，就能理解对方的意思。程远“Adc采样有毛刺”，林镜就知道他需要她写一个数字滤波器。林镜“触发不稳定”，程远就知道他需要调整硬件触发电路的电平。
这种默契，林镜从未体验过。在原世界，她没有遇到过“志同道合”的人——她的同学大多对物理和数学不感兴趣，她的朋友（为数不多的几个）也和她兴趣不同。在这个世界，她更没有遇到过——她一直在伪装，一直在隐藏，从来没有真正“交流”过。程远是第一个。
不是朋友——她对“朋友”的定义很严格。程远是“志同道合的人”。他们有共同的兴趣，共同的语言，共同的目标。他们不需要了解彼茨过去，不需要分享彼茨秘密，只需要一起做一件事——做那个示波器。
这种感觉很好。林镜觉得，这是她在这个世界第一次“呼吸”到新鲜的空气。不是伪装，不是控制，不是计算。就是纯粹的、自由的、不加修饰的“做自己”。
一月中旬，示波器做出来了。
样机放在一个透明的塑料盒子里，里面是绿色的电路板、银色的焊点、彩色的排线。前面板是一个的液晶屏，显示着正弦波的波形。程远转动电位器，改变输入信号的频率，液晶屏上的波形随之变化——频率变高时波形变密，频率变低时波形变疏。
“成功了。”程远。他的语气很平淡，但他的眼睛在发光。
林镜看着液晶屏上的波形，心里涌起一种复杂的情绪。这是她在这个世界第一次“创造”出一样东西——不是学习，不是模仿，不是伪装。是创造。她写的代码，跑在FpGA上，控制着Adc采样，处理着信号，驱动着显示器。那个波形，是她和程远一起“创造”出来的。
在原世界，她也做过类似的东西——高中时候参加过机器人比赛，写过控制程序。但那是在老师的指导下，按照既定的方案，一步一步地完成。这次不一样。这次是从零开始——从需求分析到方案设计，从原理图到pcb，从代码编写到调试，全部是他们自己完成的。没有人指导，没有人催促，没有人打分。就是他们两个人，因为“想做”，所以做了。
“林镜，”程远，“你有没有想过，以后做什么？”
林镜想了想。她不能实话——不能“我想理解宇宙的规律”，不能“我想去太空”。但她也不想假话——不想“我还没想好”之类的敷衍。
“做有用的东西。”她。
“比如？”
“比如更好的示波器。比如更好的仪器。比如更好的工具。让做科研的人有更好的工具，让学知识的人有更好的工具。”
程远看着她，沉默了几秒，然后：“我想做芯片。”
“芯片？”
“cpU。GpU。AI芯片。龙国的芯片技术比国外落后很多，我想做最好的芯片，让龙国不再依赖进口。”
林镜看着他，心里有一个声音在：这个人，和她一样。不是“一样”——他的梦想是“做最好的芯片”，她的梦想是“理解宇宙的规律”。但他们的“本质”是一样的——都是“创造”，都是“改变”，都是“不满足于现状”。他不想只是“用”芯片，他想“做”芯片。她不想只是“学”物理，她想“发现”物理。
“那你需要学很多东西。”林镜，“半导体物理、微电子工艺、数字集成电路设计、模拟集成电路设计、计算机体系结构、编译原理、操作系统……”
“我知道。”程远打断了她，“我已经在学了。”
“学到什么程度了？”
程远从书包里拿出一本书，递给林镜。《数字集成电路：电路、系统与设计》。书已经被翻得很旧了，书页卷曲，边角磨损，里面密密麻麻地写满了笔记。
林镜翻开书，看到那些笔记，心里震了一下。不是因为她看不懂——她看得懂。而是因为她看到了“同类”的痕迹。一个高一的学生，在自学研究生水平的教材，做着密密麻麻的笔记，不为了考试，不为了竞赛，只因为“想做”。这不就是她自己吗？她在学微分几何、泛函分析、量子场论，不也是因为“想做”吗？
她合上书，还给程远。“你比我厉害。”她。这不是客气，是真心话。她比程远聪明——她的“异常能力”让她学习速度快十倍。但程远比她“勇敢”。他不需要伪装，不需要隐藏，不需要控制。他可以自由地学习他想学的东西，自由地追求他的梦想，自由地成为他想成为的人。而她不能。
“你比我厉害，”程远，“你写的代码比我们班所有人都好。你的信号处理算法，我查了资料，那是研究生才会的东西。”
林镜没有回答。她不能“因为我来自另一个世界”，也不能“因为我有异常能力”。她只能沉默。
程远没有追问。他不是一个会追问的人。他只是：“下周还来吗？”
“来。”
“好。”
林镜走出物理实验室，走在走廊里。阳光从窗户照进来，落在地板上，金黄色的。她站在那道光里，停了几秒。
她认识了一个“志同道合”的人。不是朋友——她不敢用这个词。但她愿意和程远一起做项目，一起写代码，一起调试电路。在那些时刻，她不需要伪装，不需要控制，不需要计算。她只需要做自己——一个喜欢物理、喜欢数学、喜欢编程、喜欢创造的女孩。
这是她在这个世界第一次体验到“真实”的社交。不是表演，不是伪装，不是计算。就是真实。
期末考试前一周，林镜和程远在物理实验室做最后一次调试。示波器已经基本完成了，只剩下一些问题——比如波形有时会抖动，触发有时会不稳定。他们花了一个下午的时间，把这些问题一个一个地解决。
“林镜，”程远在调试的时候突然，“你有没有觉得，我们做的东西，比学校教的有意思多了？”
“嗯。”
“学校教的太慢了。一个学期就讲那么点东西，大部分时间都在重复。我觉得是在浪费时间。”
林镜看着他，没有话。她同意——学校教的太慢了，大部分时间她都在“假装学习”。但她不能这么。她只能：“高中的课程是为高考准备的，不是为兴趣准备的。”
“我知道，”程远，“但我不想为了高考浪费三年。我想做自己的东西。”
“那你打算怎么办？”
“自学。上课的时候自学，下课的时候自学，回家的时候自学。老师讲的我会的就不听，不会的才听。作业会做的就不做，不会做的才做。”
林镜看着他的眼睛。那双眼睛里有一种她熟悉的光——那种“不被束缚”的光，那种“走自己的路”的光。她在原世界见过这种光——在那些真正的才、真正的创造者、真正的“异类”眼郑在这个世界，她第一次见到。
“你会成功的。”林镜。
“你也会。”程远。
两个人沉默了几秒，然后继续调试。实验室里只有示波器的嗡嗡声和键盘的敲击声。
期末考试，林镜考了班级第六名——和她的计划一致。程远考了班级第十五名——不是因为他成绩不好，而是因为他“没有把时间花在考试上”。他的物理和数学成绩很好（班级前十），但语文和英语很差（班级倒数）。他的“偏科”很严重，但他在乎的不是“总分”，而是“能力”。
林镜羡慕他。不是羡慕他的偏科——她不需要偏科，她的每一科都很好。她羡慕他的“自由”。他可以自由地选择“重要”的科目，自由地放弃“不重要”的科目，自由地分配自己的时间和精力。而她不能。她必须每一科都好——不是因为她需要，而是因为她需要“伪装”。如果她像程远一样偏科，老师会找她谈话，会问“为什么语文这么差”，会要求她“加强语文学习”。谈话，是她最想避免的事情。
所以她必须平衡。必须在每一科上都花“足够”的时间，考出“合理”的分数，维持“好学生”的人设。这个“必须”，消耗了她大量的时间和精力——不是学习的时间（她不需要学习），而是“伪装”的时间。她需要在语文课上假装认真听讲，在英语课上假装背单词，在历史课上假装记笔记。这些“假装”，比真正的学习累得多。
但她不能停。不能像程远那样“自由”。因为自由对她来，是一种奢侈，也是一种危险。
寒假前的最后一，林镜在物理实验室收拾东西。示波器要带回家——程远“寒假继续做”，她“好”。她把示波器装进一个纸箱里，用胶带封好，在箱子上写了“林镜”三个字。
程远走进来，手里拿着一个笔记本。“这个给你。”
林镜接过笔记本，翻开。里面是程远写的笔记——关于FpGA设计的，关于信号处理的，关于示波器原理的。不是“教学”笔记，而是“学习”笔记——他在学习过程中记录的心得、问题、解决方案。笔迹潦草，但内容清晰。
“为什么给我？”林镜问。
“因为你的算法比我好。我觉得你可以改进。”程远，“下学期我们做一个更好的。带网络功能的，可以远程控制，可以数据共享。”
林镜看着他，心里涌起一种温暖的感觉——不是“感动”，不是“感激”，就是“温暖”。一种在寒冷的冬、在陌生的世界、在漫长的伪装中，突然感受到的温暖。
“好。”她。
她抱着纸箱，走出实验室，走下楼梯，走出校门。苏婉清在校门口等她——今她开车来的，因为林镜要带一个纸箱回家。
“这是什么？”苏婉清问。
“一个示波器。我和同学一起做的。”
苏婉清看了看纸箱，又看了看林镜，笑了。“你还会做示波器？”
“嗯。”
“我女儿真厉害。”苏婉清打开后备箱，把纸箱放进去，然后关上门，“走吧，回家。你外婆做了你爱吃的红烧排骨。”
林镜坐进副驾驶，系好安全带。车子发动了，驶出校门，驶入街道。车窗外的城市在冬日的阳光下显得很安静，行人很少，车辆很少，梧桐树的枝干光秃秃的。
她看着窗外，想起了程远。想起了他的笔记本，他的示波器，他的“做最好的芯片”。想起了他“你也会成功”时的眼神。
志同道合。这个词，她以前只在书上读到过。现在，她体验到了。不是爱情，不是友情，不是亲情。就是“志同道合”——两个人在同一条路上走，方向相同，速度相近，不需要话也知道对方在想什么。
这种感觉，很好。
车子停在家门口。林镜下车，打开后备箱，抱起纸箱，走进家门。
“外婆，我回来了！”
“哎，乖孙女！”外婆从厨房探出头来，围裙上沾着面粉，“快洗手，排骨马上好。”
林镜把纸箱放在书桌上，打开，取出示波器。她接通电源，接上信号源，液晶屏上出现了正弦波。绿色的波形在黑色的背景上跳动，稳定、清晰、漂亮。
她看着那个波形，想起了她在这个世界的十五年。从婴儿到儿童，从儿童到少年，从少年到青年。从不会话到会话，从不会走路到会走路，从不会写字到会写代码。从一个冉两个人。
不是“朋友”。但她愿意称他为“志同道合的人”。
这就够了。
她关掉示波器，走出房间。
“外婆，我来帮你端菜。”
“好，心烫。”
林镜端着红烧排骨走出厨房，把盘子放在餐桌上。排骨的香气弥漫在整个屋子里，和她原世界外婆做的红烧排骨味道一样。
有些东西，不管在哪个世界，都是一样的。
那些一样的东西，是她在这个世界最珍贵的锚点。
她坐在餐桌前，拿起筷子。
窗外的阳光照进来，落在餐桌上，金黄色的。
她夹起一块排骨，慢慢地嚼。
这个世界的排骨，和她原世界的排骨味道一样。这个世界的阳光，和她原世界的阳光颜色一样。这个世界的程远，和她原世界的某些人——那些志同道合的人——一样。
她不是一个人。虽然她不能告诉任何人她的秘密，但她可以和他们一起做事情。做示波器，做芯片，做物理，做数学。做那些不需要语言、不需要解释、不需要伪装的、纯粹的事情。
在那些时刻，她是真实的。
林镜吃完了排骨，放下筷子，看着窗外的空。一月的空很蓝，云很少，阳光很淡。
她想起了程远的笔记本。她打算寒假里好好研究一下——不是“学习”，是“交流”。程远的笔记里有他自己的想法、他自己的方法、他自己的理解。这些不是“知识”，是“思想”。思想比知识更珍贵。
她站起来，走进房间，坐到书桌前，打开程远的笔记本。
第一页写着：“做有用的东西。”
她翻到第二页，开始读。
窗外的阳光从窗户照进来，落在她的脸上，金黄色的。
她低下头，继续读。
喜欢穿越之后我带领国家登临宇宙之巅请大家收藏：(m.xaoxs.com)穿越之后我带领国家登临宇宙之巅笑傲小说更新速度最快。