“两根腿骨都断了，这么重的伤你们怎么不把他送到县医院去？”
舒星对着几个送骨折病人来的石场工人道。
“医生，我们听顺溪镇医院给人看病有优惠。到哪都是整病，这里还能便宜些。”一个穿的有点整齐干净的中年男子道。
“那也不一定，这骨折我恰好能治，不能治的还是要转送至上级医院。”舒星道。
接下来，舒星给骨折病人开住院证和手术前一些必要检查的单子。
住院证开好后，同来的中年男人便拿着去交住院费了。
从刚才的谈话中，知道这中年人是采石场的包工头，而且是二包，看来到顺溪镇医院主要是为了省钱。
舒星边开单子边吩咐手术室的人拿骨科手术器械和钢板、螺丝钉去高压消毒。
之后，舒星又开了几组液体，开始给骨折病人输液。
住院部的护士也忙碌起来，安排床位、量血压、抽血送往检验室化验等等。
这些都安排好后，舒星就和洪副院长把骨折病人推进手术室开始清创。
由于等一下就要进行手术给胫、腓骨手术复位和上钢板，现在就开始给病人腰穿做腰麻。
腰麻就由洪江林副院长来做，舒星其实也会，但也不能表现太全能。
由于是落石砸骨折的，所以伤口上有些泥土和碎石屑。
腰麻起作用后，首先备皮，把腿上的毛发都剃掉。
伤口上的这些渣子都在舒星的神识下一点点清除。
清创完成后，高压消毒后的骨科手术器械也送来了。
舒星和洪江林开始洗手、消毒做术前准备。
打开手术器械包，这些器械还有一些温热。
清点好手术器械和一些手术材料后，登记好后就开始铺手术孔巾并在骨折部位周围用碘伏消毒。
消毒几遍后，沿腿的纵向用手术刀切开皮肤、皮下组织、筋膜等，有出血点便止血。
然后分离肌肉到达骨折部位，纵向切开骨膜，用骨膜剥离器分离骨膜。
舒星看到里面有几片碎骨，胫、腓骨被舒星对好位后，并用神识把那些碎骨也放到原来的位置。
之后，舒星用了很少一点的木灵气在碎骨上，碎骨就在长在了大骨上，用持骨器固定好对位后的胫、腓骨。
最后找到钢板，截剪合适的长度和宽度，然后用电钻钻孔，胫、腓骨上也用骨钻钻了孔用于上螺丝钉。
钢板上好后，取下持骨器，至此上钢板固定骨折部位已完成。
冲洗干净切口内的血液后，清点好器械和材料后开始缝合包扎切口。
这些完成后，舒星取下先前止血、部位镇痛的一次性银针。
然后就在腿上打上石膏绷带进行固定。
这个手术用了一个半时完成，最后骨折病人送进病房继续治疗。
舒星开好后续的处方后，便开始写手术记录和住院病历。
这次开放性骨折复位目前是舒星主刀动的最大手术。
只要这个骨折病人痊愈后，顺溪镇医院一定会名声大振。
这样病人就会越来越多，那么医护的待遇也会提高许多。
舒星下班后，办饭吃了一顿然后睡觉，一觉睡醒后就继续修炼。
舒星的家人在南岛省游玩了十后回来了。
他们买了一些好看的贝壳，还有一些新鲜的青椰子。
青椰子里的椰水真好喝，让舒星惊喜的是这些椰水里含有淡淡的灵气，难怪普通人都喝椰水后很舒爽。
看来以后在海边得移栽一些椰树种在玉佩空间里，这样椰子还会吸收更多的灵气。
至于被动性防御符，家人们仍然佩戴着，因为之前舒星这是保平安的符箓。
骨折病人手术三后进行了一次x光照片复查。
发现骨折部位对位很好，钢板、螺丝钉也没有松动移位，看来手术很成功。
这几年来，舒星除了吸收灵气提升修为，而一些炼气期的法术和武技如基础剑法这些也在修炼。
这段时间，这些法术和武技都已陆续修炼到圆满境。
如此，舒星在脑海里找到一门蕉青柳剑诀》的剑技功法。
这《青柳剑诀》的招式共有九式，舞起剑来就像春风中的柳条一样飘逸、潇洒。
最后还可修炼出剑气，这剑气不光可凭空斩出，还可借助剑器发出，且威力更甚。
由于有圆满基础剑法的加持，一《青柳剑诀》就已入门三式，果然基础剑法是一切剑技的基础。
打好基础，学会更高的技法就会容易很多，基础很重要。
舒星继续修习《青柳剑诀》，同时每也吸收灵气提升修为。
骨折病人手术复位十后照片复查了一次，一切情况都很好。
于是拆除石膏绷带，发现皮肤伤口长的很好，然后拆线让其出院。
叮嘱骨折病人一个月来复查一次，约一年后可拆除钢板。
一个多月后可用助步器下地走路，但要注意休息，同时也要做肌肉、负重等康复锻炼。
最后收了这位骨折病人一万多块龙国币，他们没啥意见就付了款。
因为他们这段时间到太顺县医院打听过，县医院收费要二万多块龙国币。
骨折病人他们感觉果然来对医院了，不仅手术很成功，而且费用还便宜很多，很值。
在舒星不断的修炼中，时间很快来到了开学季。
这次舒萍也考上了顺溪镇初级中学，此中学也已全部搬入暑假期间就已落成的新校区。
舒萍就近住在他二哥舒安的家里，住在大哥舒星家的舒霞也上高三了。
舒霞选的是理科，她的理想是想去空军学校，去学开飞机，此女果然与众不同。
不过以她的成绩和体质做飞行员是完全合格的，舒霞的身高也有一米七，就是修炼了《蛮牛锻体功》体重会有点超标。
到时舒星给她一张注入合适灵力的轻身符佩戴在身上就可以解决体重过重这个问题。
舒安今年可能会忙一点，因为他做了班主任。
这次他们新上任的校长要让每一位年轻老师做一届班主任来锻炼年轻人。
有能力的就继续做下去，能力欠缺的就专心做教学工作，做的好的还有可能升职。
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