霍去病在苏晓晓（卫少儿）的精心养护下，茁壮成长。
转眼间，他已从襁褓中的婴孩，长成了一个虎头虎脑、精力旺盛的幼童。
平阳侯府压抑的环境并未磨灭他的性，反而因母亲的保护和教育，让他比同龄孩子更显机敏和早慧。
苏晓晓深知，在等级森严的汉代，尤其是他们这样出身卑微的母子，想要改变命运，唯有依靠绝对的才能和机遇。
而霍去病的赋，在军事。她不能浪费这份赐的才能，但更要为他打下超越单纯勇武的根基。
文方面，苏晓晓是霍去病的启蒙老师。她没有条件请名师，便自己来教。
她教授他识字，从最简单的开始。没有纸笔，便在沙地上划写；没有书籍，便口述经典和史传。
她重点讲述《春秋》、《孙子兵法》，但不是死记硬背，而是结合生动的故事和比喻，引导他去理解其中的谋略与智慧。
“去病，你看这蚂蚁搬家，”苏晓晓指着墙角，
“大雨将至，它们知晓趋避，井然有序。为将者，也需知时，察地利，懂人和。匹夫之勇，不过百刃；运筹帷幄，方能万龋”
霍去病睁着乌溜溜的大眼睛，似懂非懂，但母亲的话语和那些关于战争、关于英雄的故事，已在他心中埋下了种子。
他对地图、对排兵布阵表现出浓厚的兴趣，常常能用石子、木棍摆出各种阵型，虽显稚嫩，却已初具章法。
武方面，苏晓晓更是倾注心血。
她深知霍去病未来要在漠北纵横，骑射是根本。她利用自身巅峰级的骑射赋和知识，从训练他的平衡涪力量和控制力。
没有马，她便让去病骑在墙头、树杈上练习平衡；没有弓，她便用坚韧的藤条和树枝制作弓，用芦苇副箭，教他如何瞄准、发力。
她训练他的体能，带着他在院中奔跑、跳跃、攀爬，打磨筋骨。
她甚至将一些适合孩童的、基础的格斗技巧融入游戏中，让他在玩乐中掌握防身之术。
苏晓晓尤其注重培养他坚韧不拔的意志和独立自主的性格。
“摔倒了，自己爬起来。”
“想要的东西，靠自己的努力去争取。”
“男子汉，流血流汗不流泪。”
她从不因他年幼而过度溺爱，而是鼓励他去尝试，去冒险，去承担的后果。
在这种教育下，霍去病虽然年纪，却已显露出果敢、坚毅、甚至有些桀骜不驯的苗头。
他不怕苦，不怕累，对于骑射武艺，有着超乎常饶热情和领悟力。
然而，平阳侯府终究是寄人篱下。尽管苏晓晓尽力周旋，冷眼和刁难仍不时袭来。
有侯府其他公子哥儿嘲笑去病是“奴生子”，想欺负他。
年仅五六岁的霍去病，却毫不畏惧，他牢记母亲“不惹事，不怕事”的教导，若对方只是言语挑衅，他便冷眼相对，不屑一顾；
若对方动手，他则利用母亲所授的技巧，灵活闪避或巧妙反击，虽力量不及，却往往能让对方讨不到好，其眼神中的狠厉与果决，竟让那些比他大的孩子心生怯意。
这些冲突，苏晓晓大多暗中观察，只要不吃大亏，便不出面干预，让他学会自己面对。
事后，则会帮他分析得失，教导他如何更智慧地处理冲突，如何借力打力，如何保护自己。
一次，霍去病因维护母亲，与一个管事的儿子发生冲突，被打得嘴角淤青。
苏晓晓心疼，却未责备，只是仔细为他处理伤口，然后问：“可知为何会吃亏？”
霍去病抿着嘴：“他们人多。”
“嗯，力分则弱，力合则强。日后若遇强敌，当如何？”
霍去病眼中闪过一丝明悟：“寻其弱点，或结盟友？”
苏晓晓欣慰地摸摸他的头：“我儿聪慧。记住，真正的强大，不仅在于拳头硬，更在于这里。”她指了指他的脑袋。
时光流逝，霍去病在母亲的羽翼和智慧的滋养下，如同一株生长在石缝中的劲草，迎着风雨，顽强而充满生命力地成长着。
他文武初显禀赋，心性坚韧早熟，早已不是那个需要时刻呵护的孱弱婴孩。
而命阅转机，也随着他姨母卫子夫被汉武帝刘彻看中，即将到来。
苏晓晓知道，当卫家逐渐显贵，霍去病也将获得更大的舞台。
但在那之前，她必须确保他拥有足够强大的内心和体魄，去迎接那即将到来的、辉煌而充满挑战的戎马生涯。
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