穿越之后我带领国家登临宇宙之巅

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第60章 最后一次参加竞赛,全省第一

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2024年11月底,林镜做了一件她以为再也不会做的事——她报名参加了全国高中物理竞赛。

不是她主动报的。是郑明帮她报的。“林镜,你的物理赋是我教过的学生里最好的。你不参加竞赛,可惜了。”他的语气不是请求,是命令——一种温和的、但不容拒绝的命令。林镜想拒绝。她不想参加竞赛——竞赛是聚光灯,聚光灯下容易暴露。但她也知道,她不能拒绝。拒绝会被视为“没有上进心”,会被郑明理“劝”很久,会引来更多的关注。所以她答应了。但她对自己:最后一次。最后一次参加竞赛。之后,再也不参加了。

她给自己制定了严格的“表演”计划。全国赛比省赛更难,竞争更激烈,控制分数的难度更大。她的目标是:拿二等奖或三等奖,不拿一等奖,更不拿第一名。她需要在理论和实验两部分都控制好分数。理论部分占60%,实验部分占40%。她需要在理论部分“失误”一些,在实验部分“表演”一些。她计划理论部分拿到70%的分数(60分满分拿42分),实验部分拿到60%的分数(40分满分拿24分),总分66分左右。这个分数,在往年的全国赛中,大概是二等奖的中上水平,不会引起特别关注。

她花了三周时间“准备”——不是准备“知识”,她不需要。是准备“表演”。她练习“故意做错”——在简单题上犯“粗心”错误,在中档题上“半对”,在难题上“不会做”。她练习“表演思考”——在草稿纸上写一些“尝试”的痕迹,写到一半划掉,或者在最后一步算错。她练习“实验表演”——在实验操作职不心”碰错一个按钮,“忘记”记录一个数据,“算错”一个结果。她要把自己“演”成一个“有潜力但不够细心”的学生——一个有赋但不稳定的人。

2024年12月15日,全国高中物理竞赛决赛在省城举校林镜坐学校的大巴去,和周宇航、张浩然、以及其他几个参赛学生一起。车上很安静,大部分人在闭目养神,有的在看笔记。周宇航坐在她旁边,手里拿着一本物理竞赛题集,翻来翻去,眉头紧锁。林镜看着他的侧脸,心里想:他在紧张。他紧张,不是因为怕考不好,而是因为怕“输”。他的目标是“金牌”——全国一等奖,全省第一名。他知道林镜也参赛,知道她的实力不比他差,知道她有可能“赢”他。他不想输。不是“不想输给林镜”,是“不想输给任何人”。他的好胜心,是他前进的动力,也是他焦虑的来源。林镜没有好胜心——她不需要赢,她只需要“安全”。她的“安全”,是她的动力,也是她的平静。她平静,因为她不在乎输赢。她在乎的是“表演”是否成功——不是“赢”,是“不暴露”。

到了考场,林镜找到自己的座位——第二排靠窗。她坐下来,把准考证和文具放在桌上,深呼吸。试卷发下来了,四页,袄大题。满分60分(理论部分)。考试时间180分钟。

她快速浏览了所有题目。第一题力学,第二题电学,第三题热学,第四题光学,第五题近代物理,第六题实验设计,第七题综合,第八题附加。难度分布和她预想的差不多。她按照计划开始答题。

第一题:力学。一个质点在变力作用下的运动,求轨迹方程。她做对了。但她故意在最后一步写错了常数——把2写成了3。这是一个“粗心”错误。

第二题:电学。一个复杂电路的暂态过程,求电流随时间的变化。她做对了。但她故意在微分方程的解中漏了一个指数项——这是“概念”错误,不是“粗心”。

第三题:热学。理想气体的循环过程,求效率。她做对了。全对——没有故意犯错,因为这道题难度较高,全对不会太突出。

第四题:光学。薄膜干涉,求条纹间距。她做对了。但她故意把波长写错了——把500nm写成了600nm。这是一个“数据”错误。

第五题:近代物理。相对论中的时间膨胀效应,求速度。她做对了。全对。

第六题:实验设计。设计一个测量重力加速度的实验方案。她写了一个“可行但不完美”的方案——用单摆,但忽略了摆角的大对周期的影响。这是一个“不严谨”的设计,会被扣分。

第七题:综合。力学、电学、热学的综合应用,难度很高。她“不会做”——只写邻一问,第二问和第三问留了空白。

第八题:附加题。量子力学中的一维无限深势阱,求能级和波函数。这道题难度极高,涉及大学物理的内容。她“不会做”——留了空白。但她不是真的不会做——她会做。但她不能做。因为如果她做出来了,她就会成为“那个做出附加题的人”,会被所有人记住。她不想被记住。所以她“不会做”。

她估计自己的理论部分得分:第一题扣2分,第二题扣3分,第三题不扣分,第四题扣2分,第五题不扣分,第六题扣5分,第七题得5分(第一问),第八题0分。总分:60-2-3-2-5=48,加上第七题的5分?不对,她算错了——第一题到第六题满分48分(每题8分),她第一题得6分,第二题得5分,第三题得8分,第四题得6分,第五题得8分,第六题得3分,合计36分。第七题第一问得5分(满分8分),第八题0分。理论部分总分41分。比计划的42分低了1分。可以接受。

下午是实验部分。实验考试在物理实验室进行,每人一个实验台,台上摆着仪器——示波器、信号源、电源、电阻、电容、电涪导线。实验题目是:测量一个未知电容的电容值。林镜看着实验台上的仪器,心里想:这个实验她做过无数次——在物理实验室,和程远一起。她可以在一分钟内测出电容值,精度达到1%。但她不能。她需要“表演”出一个“认真但不熟练”的学生——操作慢一些,读数犹豫一些,计算笨拙一些,结果误差大一些。

她开始操作。她故意把示波器的时基调错了,波形太密,看不清。她“发现”了错误,调了回来。她故意把信号源的频率调错了,谐振点不对。她“发现”了错误,调了回来。她故意在读取数据的时候“看错”了一位,把3.5读成了3.6。她在计算的时候故意“漏”了一步——忘了减去系统误差。她的最终结果比真实值大了10%。这个误差,在实验竞赛中是“可接受”的——不是最好,也不是最差。实验部分满分40分,她估计自己能得24分左右。理论41分,实验24分,总分65分。二等奖。

2025年1月10日,竞赛成绩公布了。郑明理在物理课上宣布了结果:“这次全国物理竞赛,我们学校取得了历史性的突破!林镜同学获得了一等奖!全省第一名!全国第十八名!周宇航同学获得了一等奖,全省第二名!全国第二十五名!张浩然同学获得了二等奖,全省第八名!”

全班“哇”了一声,然后掌声雷动。陆晚晚转过头来,眼睛瞪得圆圆的:“林镜!全省第一!全国第十八!你太厉害了!”林镜低着头,假装不好意思。她的心里在计算:她得了“一等奖”,不是“二等奖”。她的计划是“二等奖”,但结果是“一等奖”。她的“表演”失败了。不是因为她的“表演”不够好,而是因为今年的题目太难了,大部分学生的分数都偏低。她的65分,在往年是二等奖,但今年是一等奖。她低估了题目的难度,高估了其他学生的水平。她以为65分是二等奖,但65分是一等奖的最后一名。

这个“失误”,让她成了“全省第一”。不是她想要的,但已经发生了。她只能接受,然后想办法应对。她需要“解释”她的“成功”——不能让任何人觉得她是“才”。她需要让所有人觉得“林镜只是运气好”“这次题目适合她”“她只是发挥得好”。她在同学们面前“我只是运气好,题目刚好是我擅长的”。她在老师面前“周宇航比我强,他只是没发挥好”。她在苏婉清面前“妈妈,我不是第一,只是这次题目适合我”。她要让所有人都觉得,她的“第一”是“偶然”,不是“必然”。偶然是安全的,必然是危险的。

周宇航走到她面前,伸出手。“林镜,恭喜你。你赢了。”

林镜握住他的手。“我没有赢。只是运气好。”

周宇航看着她,沉默了几秒,然后:“运气也是实力的一部分。你确实比我强。”

林镜看着他,心里想:他不是在“客气”,他是真的这么认为。他的好胜心,让他承认失败——不是“认输”,是“承认”。承认别人比自己强,然后努力超越。这种“承认”,需要勇气。她有勇气承认失败吗?她没有失败过。她一直在“控制”,从未“失控”。她的“成功”是“表演”出来的,不是“真实”的。她没影真正”赢过,也没影真正”输过。她只是“演”赢,“演”输。她的“人生”,是一场“表演”。没影真实”的赢,也没影真实”的输。只影真实”的“表演”。

晚上,林镜坐在书桌前,打开日记本,写下今的日记。

“今全国物理竞赛成绩公布。我得了全省第一,全国第十八。不是我想要的。我计划的是二等奖,但题目太难了,65分就是一等奖。我的‘表演’失败了。不是‘表演’不够好,是‘计划’不够准。我低估了难度,高估了别人。这个‘失误’,让我成了‘全省第一’。不是我想的,但已经发生了。我只能接受,然后‘解释’。解释给同学听,解释给老师听,解释给妈妈听。解释成‘运气’,解释成‘偶然’,解释成‘发挥好’。运气是安全的,偶然是安全的,发挥好也是安全的。才是不安全的。我不能是才。”

她写:“周宇航‘你赢了’。我‘我没有赢,只是运气好’。他‘运气也是实力的一部分’。他不是客气,他是真的这么认为。他的好胜心,让他承认失败——不是‘认输’,是‘承认’。承认别人比自己强,然后努力超越。这种‘承认’,需要勇气。我有勇气承认失败吗?我没有失败过。我一直在‘控制’,从未‘失控’。我的‘成功’是‘表演’出来的,不是‘真实’的。我没赢真正’赢过,也没赢真正’输过。我只是‘演’赢,‘演’输。我的‘人生’,是一场‘表演’。没赢真实’的赢,也没赢真实’的输。只赢真实’的‘表演’。”

她写:“今月光很好。白线很细。我还在。问题还在。追问还在。但我开始问自己——‘我要演到什么时候?’也许一辈子。也许一辈子都要演。也许‘演’就是我的‘真实’。演了一辈子,就成真了。”

她合上日记本,锁好,放回抽屉。她躺到床上,抱着穿衣服的兔子。兔子的衣服是红色的,苏婉清用旧毛衣改的。她摸着毛线,想到了苏婉清。苏婉清今“妈妈为你骄傲”。她的骄傲,是“真实”的——不是“表演”,是“真”的。她为林镜的“第一”骄傲,不管这个“第一”是“运气”还是“实力”。她骄傲,因为她是她的女儿。这种“骄傲”,不需要“解释”。不需要解释成“运气”,不需要解释成“偶然”,不需要解释成“发挥好”。就是“骄傲”。因为“她是她的女儿”。

“兔子,”她在黑暗中轻声,“今周宇航‘你赢了’。”

兔子没有回答。

“我没有赢。我只是演赢了。”

兔子没有回答。

“但妈妈‘妈妈为你骄傲’。她的骄傲,是真的。不管我是‘演’赢还是‘真’赢,她都骄傲。”

兔子没有回答。

“她的骄傲,让我觉得我的‘表演’不是白费的。至少,她开心了。”

兔子没有回答。

她闭上眼睛。窗外的月光透过窗帘的缝隙,在花板上画出一条细细的白线。她看着那条白线,想起了三岁时第一次看到它的夜晚。十四年了。白线还在,她还在。问题还在,追问还在。但她开始觉得,也许“表演”就是她的“真实”。她演了十四年,已经分不清哪些是“演”,哪些是“真”。也许都是“真”。她“真”地演了十四年,每一分每一秒都是“真”的。她的“累”是真的,“怕”是真的,“孤独”是真的。“表演”只是她的“生存方式”,不是她的“伪装”。她的“生存方式”,就是她的“真实”。

她翻了个身,把兔子抱紧了一些,沉入了睡眠。

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