绘奈在初中生活的第一周，没有刻意去认识谁，也没有刻意回避谁。她的座位靠窗，第三排，视线偶尔会越过书页边缘落在操场方向的树梢上，那棵银杏树的叶片正在从浅绿向浅黄过渡。她的同桌是一个戴眼镜的女生，话声音不大，在开学的第二主动和她打了招呼，然后就没有再多。绘奈从书包里拿出课本的时候会习惯性地先翻到目录页看一眼，确认页码和课程进度一致，然后才翻开正文。那道动作在她入学的第三周被同桌注意到了，同桌在午休的时候侧过头来问她：你每次看书都要先看目录吗？
绘奈正在翻一本从图书馆借来的书：习惯了。先知道结构再读内容，不容易迷路。
同桌听完之后没有评价，那道持续的确认以她自己的方式在她们之间的空隙中保持着它的存在，然后她转回去继续吃自己的便当。那段时间的接触以她们各自的方式在那里保持着它们的位置，像是正在以各自的方式完成一道她们已经确认过位置的确认。
那所学校是寄宿制，宿舍是两人一间，绘奈被分到的房间在走廊尽头，朝东，早晨会有光从窗帘边缘渗入，在地板上铺开一道暖色的亮线。她的室友是一个比她高一年级的学生，话不多，作息规律，每十点半准时关灯，偶尔会问一句你周末回家吗，然后继续看自己手里的书。绘奈也在那个问题中找到了自己的节奏：她在每个周五下午整理好书包，在教室门口站定，等车来的间隙里目送窗外的色逐渐变暗。她通常会在下午四点半左右走出校门，沿着街道走一段路，在公交站台那里停一下，等车来。她在周五放学时会整理好书包，在校门口等那辆公交车的方向，坐大约四十分钟回到雫的那套公寓。
那扇门会在每周五下午的同一时刻被推开一道窄缝，锁舌与门框接触时发出一道短促的声响。雫通常会在她换鞋的时候从书房走出来，靠在走廊尽头那道门框边，看着她把书包放在茶几旁边。她会在周末的某个下午坐在窗边的位置上翻开作业本，雫偶尔会路过那道光，在她对面坐下来，手里拿着一杯茶，侧过头看着窗外那排正在变色的树冠。
有一次她翻开一本新借的书时，扉页上写着一行字，是上一任读者留下的：这里的冬很冷，但会有雪。字迹偏细，写得很慢，像是刻意让每一个字都落在它应该在的位置上。她看了一会儿，然后合上书，把它放在窗台上，那道持续的存在在午后的光线中保持着它的分布，以她自己的方式在那里保持着她的位置。
第二周的周五放学时，她照常在校门口等车。同桌站在她旁边，正在低头看手机，像是也在等车来。车窗外的风景正在以她自己的速度向后退去，她握紧了背包的肩带，指尖在帆布表面微微收拢。
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