校庆后的第三周，关于那两个饶话题依然没有完全平息下去。
红音最早察觉到变化是在食堂排队的时候。一个不认识的高年级男生端着餐盘走过来，问她旁边有没有人坐。她是“有的”，声音不高，对方没有立刻走，又补了一句“那下次能一起坐吗”，红音看着他了句“我平时习惯自己坐”，声音平淡，没什么起伏，对方在原地站了大约两秒，然后走了。
接下来的几周里，那种情况反复出现了几次，有时是在图书馆，有人在她对面坐下，问她能不能加个联系方式；有时是在课间，有人站在走廊里等着她经过。每一次她回绝的措辞都不算重，但足够清晰，像是她已经在自己的内部确认过那道边界的位置，不需要额外修饰，也不需要通过调整语速来让它显得更温和。
但她在教室里的关注度并没有因为那道已经关闭的通道而下降。班上同学之间有人开始留意她低头时的轮廓变化和她的座位方向之间的关联，有人在课间把她和名津流的名字放在同一句话里，像是它们已经自然地成为了一个组合，不会再被拆分开来讨论。
女生那边的讨论则是在另一个方向上持续扩散着。校庆结束后不久，名津流在走廊里被一个不认识的学妹叫住过。她站在他面前，声音不高，问了一句“学长，你是那弹吉他的那位吗”。他是，然后她又问了一句“能加个联系方式吗”。名津流站在走廊里，那道光在他和她之间的空隙处保持着它的分布，他开口的时候声音不高：“不好意思，我有女朋友了。”那道回答在他离开之前的间隙中保持着它的分布。
这种对话后来重复过好几次，频率不算高，但足以让他意识到自己在吉他社的存在已经以他不太习惯的方式从他熟悉的范围内溢出了。吉他社社长也在那段时间被问过两次。一次是在活动室门口，一个不认识的女生探进头来，问他“名津流同学今在吗”；另一次是在食堂，有人坐到他对面，问“吉他社那个蓝头发的学长平时有什么爱好”。
社长后来在活动室里提起这件事，语气带着一种他自己可能也没有完全意识到的无奈：“我加入吉他社三年了，这是我第一次被人问社团成员的业余生活。”名津流正坐在角落的椅子上练琴，手指在指板上停了一下，然后继续往下弹。
那段时间红音在舞蹈社团里也被问过几次。有人问她是不是真的在跟吉他社那个男生交往，她是的，声音保持着和平时相近的幅度，没有停顿，也没有额外的修饰。训练结束后有人收拾东西的时候多聊了几句，她那边有不少人在问，红音正在弯腰系鞋带，系好之后直起身来，声音不高：“他们问过了就行了。”
校庆的热度以一种缓慢的、持续的方式在校园里维持了一段时间，那道光在他和她之间的空隙中保持着它的分布，以它自己的方式向前推进它的边界。那些讨论在他们各自的日常中形成了一组持续的低声量的存在，不会在每一次相遇中都被重新提起，但也不至于完全消退。她在走廊里走着，他走在她旁边偏外侧的位置，那道光持续地在他们前方的路面上铺开，以它自己的方式向前延伸，穿过那些正在以它们自己的速度流动的光影和目光，在校园里以它自己的方式存在着。
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