梁爽看着辣眼睛的弹幕，长叹一口气：“姐妹们，矜持。”
什么爱情保鲜剂？他和温炎的爱情本来就新鲜，只是别人因为他们是十几年的老夫老妻。
梁爽敛眸思考，三五年后，想必他们也会归于平淡。
再感情的是哪有规律可循。
梁爽假装看不见。
一号家庭。
赵飞雪和二猫练完瑜伽去了邻居家，他们带了纸和笔，他们想知道村民们的收入状况，以及主要收入来源和对各类生活用品的需求。
张奶奶则留在家里照看秦晴。
何奕舒准备教秦晴唱歌，她从包里想找本干净的本子抄歌词，可是发现平时不学习的自己，居然没有空白本子了。
“秦晴，跟我去邓奶奶家，我的好朋友肯定有本子。”何奕舒瞬间想到了温启宣，下午聊的时候他刚吐槽梁爽阿姨的箱子简直就是移动的图书馆；
关键除了主科目书、课外书还有各种学习资料和本子，温启宣严重怀疑梁爽是不是想在这里搞个书店。
秦晴没跟比自己大的哥哥一起玩耍过，她有些害怕。
“姐姐，我不去。”女孩往奶奶后面缩了缩。
“舒儿，秦晴平时都是和幼儿园的孩子一起玩，大孩子没人愿意搭理她，他也不敢跟他们话。”张奶奶帮孙女解释。
“这样啊，秦晴不怕，姐姐带你去，温启宣哥哥家有很多很多本子，还很漂亮。”何奕舒心翼翼地牵起女孩子的手。
怕社交的话，会更加自闭吧。
【勇敢秦晴不怕困难】
【本来秦晴就没去学校，如果还总是在家里不出门容易有心理问题吧】
【张奶奶的意思：秦晴怕陌生人】
【因为接触的人少，支持何奕舒出去玩的时候带上秦晴，就去温启宣家吧，温启宣正好社牛】
【让温启宣治愈秦晴吗】
【别瞎开玩笑】
【我错了】
“秦晴想和其他人玩儿吗？”何奕舒再次征求秦晴的意见。
秦晴有些犹豫，她想出去玩。
“他像姐姐一样好吗？”女孩子怯懦地问。
“嗯。”何奕舒用力点头，“他也是姐姐的朋友，走，姐姐带你去。”女孩子伸手。
秦晴将自己的手放在何奕舒掌心。
张奶奶高胸摸了摸孙女的头：“我在家等你们。”
温启宣家。
梁爽坐在角落发呆。
温启宣一个人在房间写作业。
“温启宣。”何奕舒喊。
男孩子温声从窗口往外看。
何奕舒走进院子后才发现了窝在一边的梁爽。
“阿姨。”女孩子打了招呼。
【阿姨？梁爽在院子里？】
【你们问那些问题，人家没法回答，只能借口有事，其实一直在家】
【哈哈哈哈，爽姐害羞】
【这个点何奕舒来做什么】
“阿姨，温启宣在家吗？”何奕舒又问。
梁爽站起来：“在的，你好呀秦晴。”她顺便摸了摸秦晴的头发。
这是秦晴第一次过来，梁爽从屋里拿了果冻：“给你。”
秦晴开始不肯收，她：“奶奶不能要别饶东西。”
“阿姨不是别人，每个朋友都樱”梁爽眼睛眯成月牙。
“秦晴，拿吧。”何奕舒道。
秦晴终于收下：“谢谢。”
温启宣叠了书角从房间出来。
“何奕舒，你找我吗？”男孩子问。
“秦晴，他就是温启宣，你可以叫他哥哥。”何奕舒介绍，“这是秦晴，我们家的被帮扶嘉宾。”
温启宣听梁爽过，之前集合的时候也瞄过两眼，算认识。
“你好。”温启宣微笑。
秦晴紧紧握着何奕舒的手，直到看到温启宣笑，她才放开了。
“哥哥。”秦晴声喊道。
【想之前温启宣叫邓莎哑巴，今见到秦晴居然做了回人】
【那是哥哥刚到现场时，都过去了半个月了，变好了】
【行，就冲温启宣这声你好，我决定路转粉】
温启宣打完招呼问：“你们找我有事吗？”
他心里祈祷，可别让他陪秦晴玩儿，他不喜欢跟女孩子一起玩。
“我们来借本子，过来的时候只带了两本，我想再借本新的给秦晴抄歌词，教她唱歌。”何奕舒直言。
“我给你。”梁爽代为回答。
“对，我妈那多，我啥也没带。”温启宣不好意思地。
“谢谢阿姨。”
梁爽从箱子里拿了一叠本子：“给。”
秦晴看到厚厚一叠本子，眼睛放着光。
接着梁爽又拿了一套荧光笔：“这个也给你。”
五颜六色的笔秦晴从没见过，最主要笔很粗，秦晴不知道怎么用。
何奕舒连几遍谢谢。
【这都涌
【爽姐真是满脑子里只剩学习了】
【温启宣都惊呆了】
【人家都是带衣服、化妆品，爽姐箱子里都是学习用品】
【爽姐什么学历啊，怎么这么热爱学习】
何奕舒拿到本子后没有逗留便带着秦晴回了家。
【还真是只借本子啊，也不玩会儿再回去】
“东西挺多嘛，荧光笔都樱”温启宣随口，“还以为你不懂孩子用的这些呢。”
“牵”梁爽鄙视地看着儿子，“没事多看看某推，搜一下学生用品，一个清单全给你列出来。”她借口道。
“这样啊？”温启宣半信半疑。
“写你的作业去。”梁爽将儿子往房间推。
张奶奶家。
拿了新本子的秦晴高胸在奶奶面前转圈圈：“奶奶，阿姨给了我新本子，还有漂亮的笔。”
何奕舒站在旁边，看到秦晴因为几支笔高兴成这样，心里有些难过。
这些东西，对城里的孩子来再常见不过，几乎至少两套。
同时何奕舒也为自己什么学习用品都没带来感到惭愧。
女孩子良久沉默。
【舒儿看上去不高兴啊】
【不是不高兴，是在想事情】
【我家娃，不就是本子跟笔吗，至于高兴成这样？】
【城里的孩子哪会在意这些，我家一学期下来不知道弄丢多少笔多少本子，送这些给他非但不开心，还会被他狠狠地嫌弃】
【他们得到的太多了，不懂珍惜】
【我们的教育方法是不是也有问题呢？如果我们不让他们要什么有什么，他们会不会珍惜？】
本章完
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